黑暗与光明的根源

　　我曾是一名公办学校的普通小学教师，同时也是全能神教会的一名普通信徒。教师是个人人羡慕、受人尊敬的职业，“为人师表”、“人类灵魂的工程师”这些溢美之辞都是歌颂教师这个“神圣”职业的，我以前也常常为自己能成为一名“教书育人”的人民教师而自豪。可是谁又知道，在这些华丽光环的遮蔽下，中国真实的教育现状是怎样的呢？那些受人尊敬、让人爱戴的老师的真实面目又是怎样的呢？

　　在学校，老师的收入是跟名声挂钩的，名声越大收入越高。因为老师越有名望，家长就越愿意把小孩送到他们班上读书，这样，到那些“名师”班级读书的名额就成了稀缺资源，在这种背景下，学生家长就只能靠钱、权说话了，而那些“名师”的腰包也就顺理成章地鼓起来了，同时，他们越是出名，就越有人抢着把小孩送到他们那里进行“家教”，如此这般下来，那些老师的收入就更是水涨船高，所以，每个老师都希望自己能够早日出名，这样他们就能快步进入富人行列。这样，老师们为了让学生考出好成绩以提高自己的名声，除了对学生实行严酷的管、卡、压以外，就是在生源上下功夫，成绩好的学生他们抢着要，对成绩差的学生，他们则千方百计往外赶。我的一个同学说，为了出成绩，他经常有意在班里责骂、羞辱那些差生，用激将法把差生从课堂上赶出去玩，然后又打电话给学生家长，说他们的孩子没来上课，以示自己对学生负责，并以此为理由把差生从班里推出去；还有一招就是给差生不断地换班级，逼得他们没法在学校呆下去，有许多差生就这样被逼着离开学校，走上了犯罪的道路。当时，他们学校发生了一起学生被杀的案件，凶手就是他班里几天前逼走的学生，他讲述这件事的时候居然非常地漠然，好像整件事与他没有丝毫关系。然而，不明就里的学生家长对老师的这种做法还大加赞赏，认为这样的老师特别有正义感，这么做是不得已，是为了提高教学质量，为了其他学生不受影响。因此那些“剩存”下来的学生的家长都非常支持老师的这种做法，而那些差生的家长也无话可说，谁让自己生了一个不争气的孩子呢？就这样，那些成绩稍差、家里还没钱打理老师的学生只有在学校与社会的边缘混，成了“三不管”（老师不愿管；家长不会管；社会管不了）。这就是自诩“为人师表”的老师对下一代做的好事，为了自己的名誉、为了自己的利益，竟然能借刀杀人，不顾学生死活，实在卑鄙无耻到了极点。

　　相比为了出名算计学生的手段来说，老师们在自己调动、升迁的事上更是费尽心思，无所不用其极。当年我从师范学校毕业后就一直在乡村教书，十几年以后，当初跟我一起进校教书的同事，现在几乎都跻身于县城的中学，他们是怎么升上去的呢？外表看是通过考试招聘上去的，可是实际上，个个都是靠走关系，靠花钱调进去的。我的一个同事，他夫妻俩都调到了县城中学，开始我以为他们是考上去的，后来才听说他有一个亲戚在区里当组织部长，是走关系上去的；我的一个同学同时也是同事，在一次我俩一起吃饭时跟我说，他也是靠关系、花钱调进去的；而我的另外一个女同学，为了升迁、调动，甚至不惜出卖色相给教育局一个领导当情妇，现在她还在为如何摆脱那个领导而烦恼。而那些没有关系后台、不会送礼的老师，就只能留在原学校教书，所谓的公开招聘只不过是一个幌子罢了，这在教育系统已经是司空见惯的事了。

　　至于教育系统内部干部的任免、调动，那更是赤裸裸的金钱交易。我的一个学生是县城一所小学的教师，他告诉我，教育局内部的潜规则是，副局长吃校长以下干部升迁那一块，局长吃校长一级干部升迁这一块，他当时想花钱买个教导主任当，钱送给了副局长，结果正局长贪心还要吃一把，任命书都写好了，却压在局长办公室不往下发，后来他不得不又给局长送钱才给办下来。有一年，我们这里的一位教育局长因查出贪污受贿而坐牢了，其实知情人都知道是怎么一回事，原来是有一个人给县委书记送钱买教育局长当，县委书记收了钱，结果在任局长不识相，不肯让位，于是“被人”举报贪污受贿，锒铛入狱。因此，现在报纸、新闻里报道的那些查出来的贪官，只不过是权力纷争的失败者和牺牲品而已。我哥哥的一个拜把兄弟，是一个乡镇中学的副校长，他就明说：“买个校长来当当，把这个学校败他几年（意思是捞他几年），然后拍屁股走人。”这就是一个“人类灵魂的工程师”说的话。

　　在这种贪污腐败、乱象丛生的环境下，学校里的普通老师心理也越来越不平衡，那些公办教师越来越不满足于老老实实地在学校教书，认为教书特别辛苦而且收入不高，还不如那些不务正业的领导来钱快，因此，那些没多少油水可捞的农村学校老师，纷纷办理停薪留职下海挣钱。这样，各个学校看似教师的编制都是满的，其实都是空架子，没有几个正规老师在那里认认真真上班。在这种情况下，学校只有请代课老师来上课，虽然那些停薪留职的公办老师的工资每月还是由县财政发到学校，但是学校领导把这些钱全纳入自己的囊中，而不是用于请代课老师，代课老师一个月的工资只有650元（一般的，公办老师的工资每个月近三千块钱），就这点钱还是由村里财政支出。可想而知，这么低薪请来的老师怎么会认真负责地教书呢？一个在我们学校代课二十多年的老师去年养了一百多头猪，还承包了一个捕鱼的湖，教书只不过是代课老师的副业而已，这样的老师教书只能是应付糊弄，得过且过，而那些还留在学校的公办老师因无油水可捞，上班也是无所用心，这就导致农村的小学教育基本上是一片荒芜。就这样，大红龙还大肆吹嘘在这个泱泱大国实现了九年义务教育。

　　尽管中国教育体制的腐朽、黑暗长久以来饱受诟病，但是学生家长在“望子成龙，望女成凤”、“万般皆下品，唯有读书高”的社会邪恶潮流的蛊惑下，还是不惜一切代价地送子女读书，认为多读书，有个高学历，将来就有好前途，就能有个好饭碗。其实，现在的大学生，毕业就等于失业，前几年，大红龙还想出一个绝妙的办法来解决大学毕业生就业难的问题，它们用每人每年奖励三千元的办法，极力怂恿刚毕业的大学生去参军。这样，大学生毕业以后立马就找到了工作——去部队“就业”了！然后，大红龙还对外宣布，据官方统计，我国大学生应届毕业生的就业率达到多少多少……，都是自欺欺人、愚弄老百姓的花招。现今社会，一个家庭要花重价才能顺利地送自己的子女读完大学，可以说现在的每个大学生都是家长用钱“堆”出来的，这些孩子一旦大学毕业，找工作都成了大难处，即便是找关系、花钱，最后好不容易找到一份工作，结果所学的专业知识根本用不上，这已经是公认的事实了。而且，在这样的教育体制里培养出来的学生多半只会吃喝玩乐，特别自私、懒惰，什么事都不会做，还什么事都不肯做，典型的“心比天高，命比纸薄”，老大不小的仍要靠大人养着，满脑子的观念、想象、谬理，一个个自高自大、眼高于顶，谁的话也听不进去。我的两个侄子就是这样的例子（小的时候都挺听话），他们俩读书不知花了我哥哥多少钱，我哥哥嫂子都是老师，两个人的全部工资，又养猪又养鸭的，全用在了供两个儿子读书上，大儿子考上了北京的一所名牌大学，当时大家都认为他毕业以后就是当官的，结果出来还得自己找工作，最后找了一份与自己的专业完全没有关系的工作（在一家网络媒体当编辑）；小儿子在大学读的是物流管理专业，到现在连个毕业文凭都没拿到，跟没读一样，两个人都在北京打工混日子，是真正的“北漂”一族。现在哥儿俩都二十五六了，找对象都成问题，父母的话一句都听不进去，我哥哥经常唉声叹气，说早知如此还不如不读那么多书。这就是中国式教育的悲哀，也是中国人民的悲哀，可谁也不知道这悲哀的背后隐藏着什么，这悲哀的根源又是什么。

　　自从信全能神以后，我从全能神的话语中找到了答案，全能神说：“没有人主动寻求神的脚踪与神的显现，没有人愿意在神的看顾与保守之中存活，而是愿意依靠撒但、恶者的侵蚀来适应这个世界，适应这个邪恶人类的生存规律。至此，人的心与人的灵成了人献给撒但的贡品，成了撒但的食物，更成了撒但长住的地方，成了撒但理所应当的游玩场所。这样，人在不知不觉中不再懂得做人的道理，不再懂得人生存的价值与意义所在……”“撒但败坏人是借着国家政府以及那些名人、伟人的教育熏陶达到的。他们的那些鬼话成了人的生命本性了，“人不为己天诛地灭”，这是撒但的名言，已渗透到所有人的里面，成为人生命了，还有一些处世哲学的话也是这样。撒但是借着各国的什么美好的传统文化来教育人，使人类陷入灭顶之灾的汪洋大海，最后因人事奉撒但而抵挡神被神毁灭。”从神话中我明白了中国的教育界如此黑暗完全是大红龙的教育宣传所致，是它把“人不为己，天诛地灭”“有权不用，过期作废”的撒但毒素灌输给了人，使人在这些毒素的支配下，处处事事都为自己谋利，不讲良心理智，不讲道德人性，只顾以权谋私，损人利己，无利不起早。想想被誉为“人类灵魂工程师”的教师职业向来是很崇高的，古人常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的高尚品格，可如今的老师们在大红龙的反动教育下，在这个邪恶潮流的引领下，根本不讲一点师德，不讲教书育人，只知道一味地从学生身上捞钱，只知道为自己的升职加薪绞尽脑汁，在他们的心中，钱和利是王道，是他们追逐的目标，至于学生的思想道德、学习成绩他们才无暇顾及呢。试想：中国有这样邪恶的政党统治，有这样一群利欲熏心的“灵魂工程师”在教育人，人怎能走上正道呢？怎能活出真正人样呢？当今社会犯罪率越来越高，犯罪人群越来越年轻化，以至于整个社会乌烟瘴气，堕落腐朽，混乱不堪，不正是因着撒但的败坏，因着大红龙的反动统治吗？大红龙不正是这一切罪恶的祸根吗？

　　感谢全能神带来了末世的救恩，带来了真理、生命、道路，使我看到人要想活出人样，只有接受全能神的作工，接受神话作生命，若活在大红龙权下，只能被它愚弄、残害、吞吃，最终与其一同殉葬。正如全能神说：“我是人类唯一的救赎，是人类唯一的希望，更是全人类生存的寄托。失去了我，人类会马上停滞不前，失去了我，人类只有遭受灭顶之灾与各种幽魂的践踏……”当我明白了神的话之后，在我上课的过程中，我开始有意识地让我的学生来认识造物的主，让他们知道我们人类是神造的，让他们学会做诚实人、做好人，让他们来敬拜上天。同时，我也告诉他们撒但是败坏我们人类的罪魁祸首，是社会一切黑暗、邪恶、痛苦与灾难的总根源。我自己也注重在生活中实行神话，一次，一个学生不听我的话，把我气昏了头，我扇了他两耳光，后来神的话在我里面责备：“令别人赏心悦目，令别人对你另有看法，这有何价值？让别人对你热情这有何意义？说话讲点‘艺术性’，行事讲点公平，办事有点理智……为人时多讲点‘忍’、多行点‘让’，胸怀宽大点，学习点‘宰相精神’……”在神话的开启下，我看到自己的本性太狂妄了，我所遵行的正是“我的地盘我做主”“老子天下第一”的撒但逻辑，这不正是天使长的本性吗？不正是“唯我独尊”“顺我者昌，逆我者亡”吗？这与大红龙又有什么区别呢？此时我从心里恨恶自己活出的真是没有一点人样，也明白了神要求我们做诚实人，对人要有包容忍耐，如果伤害了别人就应该向人道歉。于是，我鼓起勇气，放下自己的虚荣脸面，当着全班学生的面向那个学生道歉，承认了自己的错。我这么实行后，心里感觉特别轻松，好像身上背负着的一块重石放下了。从那以后，类似这样公开给学生道歉的事我做过多次，而且我越做越发现比以前容易做到了，不觉得难为情了。表面上，我向学生道歉好像很没有面子，但学生都没有小瞧我，反而越来越喜欢和我亲近，喜欢听我讲课。在班级管理上，我也按照神的话，实行民主管理，让学生自己选举组长、班干部，对不合用的班干部实行举手罢免，一切都实行公平透明。我也不再强压他们一定得考出一个好成绩来为我争光，在考试的时候，我要求他们都做诚实人，决不能作弊。其实我以前的教育理念和我的同学是一样的，但是信了全能神以后，是神的话改变了我，我不再为追名逐利而教学生读死书，而是教学生把做人放第一位，只有做一个堂堂正正的人才会认真地学习，才能学到有用的知识。

　　经过这样一年时间的教育，原来像一个大杂烩的六年级毕业班，打架的事情基本没有了，同学之间越来越友爱，越来越团结，这群调皮的孩子似乎在一年的时间里长大了许多，变得懂事了。他们总喜欢和我交谈，跟别人说我怎么怎么好，其实我知道，是全能神好，我只不过是实行了神话的千万分之一，孩子们就这么喜欢我，我从心里感谢全能神。现在我已离开了那个学校，我教的学生也升到初中了，后来，我每次回家，他们只要知道我回来了，就会一大群地拥到我家，我给他们谈全能神的末世救恩，他们都很喜欢听。有一次，我问他们：“现在政府要抓我们信全能神的人，你们怕不怕？”他们几乎异口同声地说：“不怕。”“为什么不怕？”他们说：“因为全能神是教我们学做好人，不是教我们学坏。”我问他们：“现在电视上说，信全能神的人是‘黑社会’，杀人、骗钱、骗色，你们相信吗？”他们都笑了，大声地说：“不相信！”是啊，我就是一个活生生的信全能神的人，我和他们相处了一年，他们怎么会相信那些谣言鬼话呢？现在我的这些学生，在他们班上都是比较优秀的，他们天真活泼，有人生的目标与方向；他们敬拜上天，做诚实人，有困难有难处都会向全能神祷告；他们在经历中都看到了一些全能神的作为，看到了神的爱，对神更有信心。活在全能神的看顾保守之下，就是活在神的光中，每次见到他们，我发现他们都过得很开心，对未来充满信心，我心里不由得对神发出由衷的赞美，愿一切的荣耀都归于全能的独一真神！

　　亲爱的朋友，什么是黑暗，什么是光明，你看清了么？你心里作何感想呢？我们常说“举头三尺有神灵”、“恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到”，现如今的社会已经黑暗、邪恶到了一个地步，已经黑白颠倒、是非不分了，已经到了人类无法生存下去的地步了。全能神马上就要开始降灾结束这个邪恶的时代，时日已经不多了，你还在等待什么呢？难道你还愿意在这个邪恶的社会中继续苟延残喘吗？还愿意继续受大红龙的蒙蔽苦害，最终与它一同被神毁灭吗？醒悟吧，回转吧，唯有全能神才能带给我们光明，拯救我们脱离罪恶，除他以外别无拯救。正如全能神说：“我要让每一个人都看见我所作的一切都是对的，我所作的一切都是我性情的发表，并不是人的作为，更不是大自然缔造了人类，而是‘我’滋养着万物中间的每一个生灵。失去我的存在，人类只有灭亡，只有灾害的侵扰，不会有人再看见美好的日月，不会有人再看见绿色的世界，人类面临的只是阴冷的黑夜与不可抗拒的死阴的幽谷。我是人类唯一的救赎，是人类唯一的希望，更是全人类生存的寄托。失去了我，人类会马上停滞不前，失去了我，人类只有遭受灭顶之灾与各种幽魂的践踏……”