我的人生之路

在我上一年级的时候，我面临到了我人生的选择、、、

我们那个地方盛行送礼，花钱进好班，我妈妈因接受了全能神的末世作工，改变了一些看事观点，并不赞同那些世界潮流，而我那时小,不懂事，但我坚信“人的成功是经过努力奋斗换来的”。所以，模拟考试时我没有怎么当回事。结果出乎意料，我进了当时的子弟班。现在回想起来，才发觉那都是神手的摆布安排。当我知道这个消息后，欣喜若狂了好几天，并发誓自己一定要发奋图强，但现实与希望往往相差好远、、、、

因是子弟班（指老师的子女在某班人数较多），所以，班里几乎全部补课，当然也有极少部分不补的，而我就是那极少部分之一。其实，大家补课并非是为了学习知识，而是为了巴结老师。甚至有的家长额外给老师送钱，(我曾亲眼见过一位家长拿这三四个药盒与老师在班门口推推攘攘的)为的是孩子能够更多地受到老师的青睐、关注。在这个竞争激烈的班级里，原本成绩不突出的我，就更加不显眼，爸爸是不信派，为了让我受到老师的器重，就给老师送了300元。结果，我坐在倒数第二排马上“搬”到正数第一排。经历了那次事件，使我对书本上描绘的老师的形象产生了怀疑，他们真的是大公无私、无私奉献的人吗？更让我想不透的是钱对一个人就真的那么重要吗？

二年级的时候，因我爸爸并没有再给老师“续费”，我也仍然没有补课，所以我又坐回了我的倒数第二排的座位。与此同时，我发觉老师越来越用讽刺的语气指责我，可我并不明白老师为何挤兑我？而且我的同桌从来都是傻子、呆子，永远都忘不了老师那又轻蔑的眼神配上尖锐的声音所说的话：“这两个娃配对了！”那种声音，我永远也忘不了，它就象一道划开的伤痕，永远难以愈合，以至于现在的我，想起那句话都泪流满面，对老师也从来没有好印象。在老师带头蔑视下，班里的同学要么不搭理，要么嘲笑。起初还会反抗，习惯了也就麻木了。在学校浑浑噩噩的生活后，妈妈看我回到家后，无所事事就递给了，我一本《三部精选》，没有图画，没有公主和王子。但我却很喜欢他，里面的那些人物活灵活现。后来听妈妈说，这本书本来就是一本真实的人物故事书，听了妈妈的解释，我就更喜欢它了。有亚伯拉罕，只因听到神的，呼招而献上自己的独生儿子，愿把儿子作为祭物为神献上；有挪亚听从了神的吩咐为造方舟，乡邻们都叫他‘挪疯子’，而挪亚坚持了100年之久完成了神的嘱托；有大卫原是普通的牧羊人，而被神呼召高抬成为了以色列的王；有耶利米为神尽忠一直到老，一生未娶；有但以理生死危急关头仍不离弃神，从狮子口脱险；有约伯临到撒旦的试探，满山遍野的牛羊失去，儿女死去，自己还受到病痛的折磨，但仍不否认神的名；有彼得三次不认主，而懊悔终身；有法利赛人抓耶稣把主钉十字架，彼得亲眼目睹而后愿为神倒钉十字架还报神爱的感人经历。、、、、、我一直在想是什么力量驱使着他们？可以让他们忍受那么多的痛苦，那么多的弃绝却依然还让他们在奉献着？原来是神，是造了万物而拯救万物的神！“神”这个字眼我很陌生，但根据圣徒们的无私的奉献，临死之前仍无怨言的举动来看，他必定是一个值得人去接触去爱的神。《三步精选》让我初步确定了一件事，那就是在人世间有神的存在，人虽感觉不到，但他却存在着，并观望着人类，那么，我心中的痛苦，他会帮我解脱吗？

随着时间的推移，我升上的三年级，也认识了《话在肉身显现》这本书。学校扩建，我们搬到了新的教学楼上，班少教室多，短时间内招不到新生。于是，学校准备电脑抽签，每班抽取十五名学生，再组建为新的班级，（其实那个过程，我们并没有参与，也只是听老师解释而已）那段时间，大家大气都不敢出，生怕因表现不良而被“踢”出班去，老师说按照学生表现决定谁去谁留。也是一种方式。我很荣幸，当名单发下后，我“首当其冲”排在第一位。我爸知道后，慌忙给教导处主任打了一个电话，（教导处主任以前是我哥的班主任，我爸曾送他一条羊腿和200元钱）我又没被分出去。过了一个学期后，学校又给要分班，而我依然榜上有名，但我并不担心，因为我们家有“后台”，出乎意料，“后台”并没有罩着我，我终于被踢出去，老师们也终于如愿以偿。虽然我极讨厌这个班，并在神面前许愿想离开这个班，但事实终于临及时，心中还有些不舍，来到神前，翻开《话在肉身显现.作工进入七》：“历史几千年，古文化知识，将人的思想观念精神风貌滴水历时几千年的古文化历史知识将人的思想观念、精神风貌封闭得滴水不漏，户枢不蠹①。人生活在十八层地狱里，犹如被神打入地牢一样，永不见光，封建思想已将人压制得喘不过气来，人都窒息②了，毫无一点反抗之力，只是默默地忍着，忍着……从未有一个人敢为正义、公平而奋斗、站立，只是在封建主教的牵打捶骂中过着猪狗不如的生活。”是啊,因着不送钱不补课,老师将我视为眼中钉,肉中刺，恨不得杀之而后快。我却以为自己学习不好而招来的苦果。今天，若不是神开启了灵眼帮我分辨，我还一直被蒙在鼓里，以为真的是电脑抽签决定人生命运呢！哪怕一直受到大家的藐视，我都能忍下去，因为我觉得老师打学生，讨厌学生都是天经地义呢！我没有什么反抗的资格，但今天看了神话之后，我才知道我们被撒但六千年的败坏下已变成奴隶相了。点头哈腰没有一点神造人时的原有形象了。今天神摆布环境是让我脱离苦海，而我仍在眷恋着撒旦的怀抱，不忍离去，我实在太败坏了！在神话的对付修理下，我不再怀念那个班级了！

我终究还是离开了呆了四年的班级，来到了一个陌生的环境，大家都是“五湖四海”团聚而来，彼此都很谈的来，我们的班主任也很憨厚，（起码看上去感觉那样）因为老师的‘憨厚’，我曾单纯地认为这个班是一片“净土”，但时间证明了一切、、、、、快要小学毕业了，同学、家长们都为选择一个更好的班级，而拼命的奔波，而我们现在班主任，则正义凛然地说：“只要同学进本校读初一，老师我一手操办！”后来听同学说，老师也不是白帮忙的，也挣了不少外快呢！更让我寒心的是我们班有两个教师子弟（他们都是自愿来这个班的）不管大大小小的考试课本，计算机等作弊工具，一应俱全。而且他们还是受过良好教育的老师的孩子！神话说：“因为整个人类的上空混浊黑暗，毫无一点清晰之感，人间又是漆黑一团，活在人间伸手不见五指！抬头不见阳光，脚下之路泥泞坑洼，蜿蜒曲折，到处都是遍及死尸；黑暗的角落里尽是死人的尸骨；阴凉的角落里尽是群鬼寄居；人类中间到处又都是群鬼出没，满是污秽的各种兽的后代互相厮杀，惨斗之声令人胆战心惊。”---摘自《话在肉身显现.真正的‘人’是指什么？》在2012年12月份，正是大红龙穷凶恶极反抗疯狂追捕神家弟兄姊妹，电脑、电视、报纸等宣传工具铺天盖地席卷而来的反面教材席卷着中华大陆。在社会上，为了以防万一，学校特地给我们下发了拒绝邪教的资料。到现在，教科书上仍写着“人类是森林古猿进化而来的”，而且老师在讲台上讲得唾沫飞溅，同学们在台下听得津津有味。学校为了不让我们忘记我们的“幸福生活”，是革命先烈创造的，经常让我们回顾红色岁月，缅怀先烈。

时间转载飞快，一转眼就要跨入初中的大门，我爸为此每天着急不已，整天四处找熟人，想进个好班，最后决定借着我哥曾经的关系，（他是我哥以前的老师现在初一班主任）选择了这个班。暑假下，我应无所事事就报了一个书法班，说来也巧，在那里认识了我初一的一位班主任，并答应进他的班，公布去他的班时心里有气愤、有疑惑、有难过，总之五味杂陈。再次翻开神话看到神说：“自从你呱呱坠地来到这个人世间的时候，你就开始履行你的职责，为着神的计划，为着神的命定而扮演着你的角色，开始了你的人生之旅。无论你的背景怎么样，也无论你前方的旅途怎么样，总之，没有一个人能逃脱上天的摆布与安排，没有一个人能掌控自己的命运，因为只有那一位---主宰万物的能作这样的工作。----摘自《话在肉身显现.神是人生命的源头》在我一年级的时候我就随着神手的转动而来到了这个我永远难以忘怀的班级，让我认识到老师的丑恶嘴脸，和同学们的爱攀高枝的思想，以及人与人间的人情冷暖，更让我看到“钱”字的威力巨大，让“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪以干”的老师扔掉名誉，只追求钱财二字，而把无利的学生“一脚踢出”，又换了一个班级，曾以为进入了“世外桃源”，哪里知道“天下乌鸦一般黑”不过是拨了层白衣，也是一个赤裸裸的利益关系。而今，自己终于要做一个决定了，却岂能由了自己呢？细细揣摩，我今天能够走上信神的道路，不也是神一步一步地安排的吗？人生之路如此曲折，难道不也在全能神手中掌握吗？回想当自己知道并不在如意的班级时，那五味杂陈的的感觉，为什么要试着与神对抗，不顺服神呢？试着学会顺服，接受造物主的安排，难道不更好吗？

此时，我想起神话说：“当你感觉到疲惫时，当你稍稍感觉这世间的一份苍凉时，不要迷茫，不要哭泣，全能者---守望者都会随时拥抱你的到来。”这人世间如此的黑暗，只希望神的羔羊早日归到神的家中。

2014，4，7

晶晶